Escuelas Católicas

La vuelta al cole el próximo curso escolar 2020-21 estará marcada por la pandemia. Para estar preparados Escuelas Católicas ha recogido en este nuevo banco de recursos consejos, informes, herramientas… para reactivar la actividad escolar y minimizar las consecuencias negativas sobre la seguridad, bienestar y aprendizaje de los niños. En este espacio se puede encontrar desde una lista de cotejo para la vuelta al cole elaborada por EC sobre roles, espacios, organización, metodología, currículum y evaluación, hasta orientaciones de organizaciones como Unicef, Save the Children, Fundación Anar, o las medidas adoptadas por el propio Ministerio de Educación.

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El intento del Gobierno de excluir a la enseñanza concertada de las ayudas para la reconstrucción por los efectos de la COVID-19 y de aprovechar los pactos para restringir derechos fundamentales de padres, profesores y centros, ha provocado el rechazo mayoritario del Congreso. Las organizaciones de la enseñanza concertada se alegran del resultado de esta votación, que supone la oposición del Congreso a las políticas educativas de un Gobierno que mantiene su campaña de ataque permanente a las familias que eligen los centros concertados.

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La escuela concertada siempre ha trabajado por el diálogo, el acercamiento de posturas y la búsqueda de consenso, convencida de la necesidad de lograr un pacto social y político por la educación. Ha trabajado además por el diálogo entre familias y centros educativos, entre la fe y la cultura, así como por el diálogo con todas aquellas organizaciones comprometidas con un sistema educativo de calidad, equitativo e inclusivo. En plena pandemia, donde el diálogo social cobra mayor importancia, es momento de recordar y subrayar esta actitud y este carácter abierto y dialogante de la escuela concertada.

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Las principales asociaciones de padres, sindicatos e instituciones titulares de la enseñanza concertada en el ámbito nacional, denuncian la flagrante discriminación contenida en las conclusiones de la comisión para la Reconstrucción Social y Económica a una gran parte de la población española. Se sienten segregadas incomprensiblemente y están trasladando a sus organizaciones su enorme malestar. No descartan movilizaciones o acciones jurídicas para defender sus derechos.

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El primer borrador de conclusiones de la Comisión del Congreso para la Reconstrucción Social y Económica de nuestro país, discrimina a las familias que eligen la enseñanza concertada, trata de hundir a todo un sector aprovechando la debilidad provocada por la pandemia y consolida el tono absolutista de Podemos frente a la pluralidad educativa que corresponde a una sociedad democrática y prevalece en toda Europa. Escuelas Católicas considera que, si finalmente resulta aprobado el borrador en los términos actuales, nuestro país avanzará en la dirección contraria a la que camina Europa, donde la escuela concertada tiene una larga tradición.

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El regreso a la actividad presencial tras el estado de alarma hace necesario establecer medidas de contención y seguridad en el entorno laboral y educativo destinadas a minimizar el riesgo de contagio. Escuelas Católicas ha recogido en un nuevo apartado de la web las guías y materiales elaboradas recientemente por el sector en las que se ofrece ayuda y orientación a los centros educativos a la hora de adoptar medidas de tipo organizativo e higiénicas que afectan tanto a profesores, alumnos o familias, como a espacios comunes (bibliotecas, comedor…).

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La Junta Directiva/Confederal de Escuelas Católicas, reunida el 19 de junio de 2020, ha nombrado a Pedro José Huerta Nuño, de la Orden de la Santísima Trinidad y los Cautivos, Provincia del Espíritu Santo, como nuevo Secretario General de Escuelas Católicas. Tomará posesión de su cargo el próximo 1 de septiembre. Pedro Huerta sustituye a José María Alvira Duplá, religioso marianista, que finaliza su mandato el próximo 31 de agosto de 2020, según establecen los Estatutos de la Institución.

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La escuela concertada en Europa tiene una larga tradición. Representantes de la escuela concertada en Europa nos cuentan cómo se financia, en qué contexto se desarrolla, cómo se lleva a cabo la actividad docente, cómo se garantiza la libertad de enseñanza, etc. Resulta muy interesante conocer la situación de la escuela concertada en Europa, una escuela que no es exclusiva de España, relatada de primera mano por quienes mejor la conocen.

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Escuelas Católicas quiere estar cerca de sus centros educativos y comunidades escolares en un momento tan difícil como el que estamos viviendo. Para ello ha ampliado las plazas de tres cursos on-line gratuitos sobre teledocencia destinados a profesores; y ha desarrollado un nuevo plan de formación TIC intersectorial con cinco cursos on-line gratuitos para todo el personal, familias, trabajadores de cualquier sector y desempleados

Cuando se acerca la finalización del plazo de presentación de enmiendas al Proyecto de la nueva ley de educación (LOMLOE), prevista para el próximo 10 de junio, la Plataforma Concertados recuerda los motivos por los que se debe parar la tramitación de esta ley: hurta el debate social, es un retroceso para nuestro sistema educativo y pone límites a las libertades de los ciudadanos.

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Escuelas Católicas ha realizado una encuesta entre sus cerca de 2.000 centros sobre las medidas pedagógicas adoptadas en el contexto COVID-19. Dicha muestra pone de manifiesto el fuerte compromiso de los centros, la gran implicación del claustro, la personalización del aprendizaje junto al acompañamiento emocional a los alumnos, y la importancia de la colaboración familia-escuela, pese a la falta de ayuda externa y de instrucciones suficientes por parte de las administraciones.

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