Escuelas Católicas

La Semana de la Orientación Educativa “Live” de AULA se centrará este año de manera especial en los estudios de Grado y Formación Profesional. Las universidades y otros centros educativos atenderán de manera especial las consultas desde el lunes 12 al sábado 17 de abril (entre las 10:00 y las 20:00 horas). Además, muchos de los contenidos serán grabados y estarán disponibles en la plataforma. Escuelas Católicas, como miembro del comité organizador de la Semana de la Educación, considera que puede ser un contenido de interés para los orientadores de los centros educativos que en estos momentos están ayudando a sus alumnos a tomar la mejor elección.

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Cada año, el informe mundial de la educación católica proporciona un análisis sobre las escuelas católicas. El último analiza el pluralismo educativo, la pobreza en el aprendizaje y el derecho a la educación. Señala, por ejemplo, que cerca de 62 millones de niños están matriculados en escuelas católicas en todo el mundo, estando especialmente presentes en países de bajos ingresos. El Informe Global sobre la Educación Católica 2021 ofrece datos interesantes sobre el aumento de matriculaciones en el continente africano o la repercusión de la pandemia en la educación. Está disponible para su descarga y se acompaña con un vídeo explicativo, una síntesis y una infografía con los principales datos.

La Comisión de Peticiones del Parlamento Europeo, tras admitir la solicitud de amparo presentada por la Plataforma Más Plurales, ha escuchado a su portavoz, Jesús Muñoz de Priego, quien ha explicado las razones del sector para considerar que la Ley Celaá conculca la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. La Comisión se ha comprometido también a investigar si ha habido esa vulneración del pluralismo educativo y del derecho de libertad de los padres que sostiene el sector de la enseñanza concertada.

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El programa de marzo recibe a Núria Miró, misionera Hija de la Sagrada Familia de Nazaret. Junto a Victoria Moya, directora del Departamento de Comunicación de EC, nos habla, entre otras cuestiones, de la importancia de los espacios educativos en el aprendizaje y de las transformaciones que se deben llevar a cabo para impulsar la innovación pedagógica en centros e instituciones. Escucha este nuevo podcast de “Maestros en la educación” y los anteriores aquí.

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Desde 2015 Escuelas Católicas ha desarrollado distintos proyectos para acercar los recursos tecnológicos a la Educación Especial. Con este objetivo acaba de poner a disposición de los centros la Guía “Funciones ejecuTICvas para alumnos con Necesidades Educativas Especiales”, en la que se recogen aplicaciones tecnológicas, herramientas de apoyo y la experiencia de cinco centros educativos que han conseguido potenciar las funciones ejecutivas desde edades muy tempranas, y lograr que estos alumnos se adapten al entorno y alcancen sus propias metas. Una Guía donde los docentes encontrarán un contenido muy atractivo y, sin duda, estimulante.

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Escuelas Católicas lanza una nueva convocatoria de formación on-line “Escuela en línea 2021” con la que se da continuidad al movimiento “Por la innovación Educativa”. El programa incluye seis cursos para docentes y equipos directivos de cualquier nivel educativo, con temáticas renovadas que responden a las demandas actuales y las necesidades formativas. Los cursos se desarrollarán del 19 de abril al 28 de mayo, a través de la plataforma interactiva de EC, y estarán tutorizados por ponentes del programa #profesinnovadores.

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La Junta Directiva de EMDE ha acordado no convocar la edición 2021 de sus Juegos Nacionales Escolares, emplazando a toda la comunidad deportiva y educativa al año 2022, y deseando que esta pandemia afecte lo menos posible a centros, familias y escolares. Las razones que han llevado a tomar esta decisión han sido la constatación de que la participación iba a ser baja, pese a los protocolos de seguridad elaborados; la incertidumbre de la situación sanitaria; y las posibles pérdidas económicas si finalmente no se llegasen a celebrar.

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La CONFER celebró en 2020 la primera edición de los premios “Carisma”. Con ellos reconoce a personas y/o instituciones comprometidas con los demás a través de diversos ámbitos de su actividad personal o profesional. Escuelas Católicas recibió el Premio “Carisma de Educación”, por toda la trayectoria realizada al servicio de la educación católica plasmada de manera real en los congresos que cada dos años reúnen a más de 2.000 educadores de toda España. Debido a la pandemia no se pudo celebrar el acto de entrega de galardones, y ahora se ha grabado un vídeo de felicitación, en el que también los premiados han expresado su agradecimiento.

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La entrada en vigor de la LOMLOE, el 19 de enero de 2021, no detiene a la Plataforma Más Plurales, que estudiará detenidamente el desarrollo normativo que el Gobierno y las comunidades autónomas hagan para aplicar la nueva Ley de Educación. Asimismo, en los próximos días presentará ante la Comisión Europea una denuncia contra el Estado español por el grave riesgo de vulneración de Derechos Fundamentales y de Libertades del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea que supone dicha ley.

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El 30 de diciembre de 2020 se publicó en el BOE la LOMLOE, la octava ley educativa de la democracia aprobada en tiempo récord, sin diálogo y sin consenso. Será otra ley efímera al no contar con el respaldo de una gran parte de la sociedad española. Desde la Plataforma Más Plurales se insta a los grupos políticos contrarios a esta Ley Celaá a que interpongan recursos de inconstitucionalidad, y a las comunidades autónomas a que reduzcan al máximo los futuros efectos perjudiciales de la aplicación de esta innecesaria e injusta ley.

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Desde 2016 Escuelas Católicas ha estado trabajando en un proyecto que visibilizara y reconociera las labores de compromiso social que se realizan en las instituciones y centros educativos. De este trabajo nace ahora el programa Tejiendo Compromiso Social en Red 2020, una iniciativa que quiere fortalecer el trabajo que realizan los centros en este sentido y, al mismo tiempo, ofrecer un espacio de intercambio y ayuda mutua en el que se pueda tejer una red de compromiso social con la puesta en común de conocimientos, recursos y buenas prácticas entre los centros que deseen colaborar.

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