Jornada
XXIV EDICIÓN
Trayectorias más allá de la escuela para el alumnado con necesidades educativas especiales
Cuando un curso enseña a conectar apoyos, competencias e innovación, se abren caminos reales para su autonomía, inclusión y futuro
¿CUÁNDO?
20 de febrero de 2026
MATRÍCULA
80 euros
DURACIÓN
8 horas
Fecha de inscripción:
Fecha límite de inscripción: hasta el 18 de febrero o agotar plazas disponibles.
DESTINATARIOS
Equipos directivos, profesores, psicoterapeutas, especialistas en audición y lenguaje y otros educadores que trabajen con alumnado con necesidades educativas especiales.
Presencial
Universidad Pontificia Comillas C/ Rey Francisco, 4, CP: 28008 Madrid
Curso reconocido por el MEFPD
Descripción del curso
Información
Esta jornada invita a profundizar en el valor de las redes de apoyo y en el diseño de estrategias pedagógicas que favorecen, de manera real y sostenible, la autonomía del alumnado con necesidades educativas especiales. A lo largo del encuentro, se analizará el potencial de la inteligencia artificial como herramienta inclusiva al servicio del desarrollo de competencias clave, la construcción de itinerarios personalizados y el acompañamiento en la transición a la vida adulta y al empleo.
Reflexionaremos juntos sobre cómo la escuela puede convertirse en el núcleo de una auténtica red de apoyos, capaz de impulsar la autonomía, la participación y una inclusión efectiva. A través de experiencias inspiradoras, proyectos innovadores y el uso pedagógico de la inteligencia artificial, se abrirán nuevas miradas para fortalecer las trayectorias vitales y profesionales del alumnado. Se presentarán buenas prácticas de acompañamiento a alumnos con discapacidad en su desarrollo personal y en su tránsito hacia la vida adulta.
El valor de esta jornada reside, además, en la solidez y complementariedad del equipo de ponentes, que aporta una amplia trayectoria en el ámbito de la discapacidad, la transición a la vida adulta y el uso educativo de la inteligencia artificial integrada en la práctica docente. Todo ello configura un evento innovador, riguroso y práctico, que invita a abordar preguntas clave: ¿qué competencias necesita el alumnado con NEE para afrontar su futuro personal, social y laboral?, ¿cómo otorgar verdadero protagonismo a su voz?, ¿qué oportunidades ofrecen las tecnologías inclusivas para ampliar horizontes?
Os animamos a participar en esta formación como un espacio para aprender, compartir y proyectar juntos una educación que acompaña, cuida y abre oportunidades más allá del aula.
Objetivos del curso
- Reconocer la importancia de las redes de apoyo en el desarrollo integral y la transición a la vida adulta del alumnado con necesidades educativas especiales.
- Identificar y promover las competencias clave necesarias para la participación plena, la autonomía y la inclusión laboral y social del alumnado con necesidades educativas especiales.
- Dar a conocer experiencias reales y diversas para alumnado con discapacidad, mostrando modelos exitosos adaptados a distintos perfiles.
- Explorar el potencial de la Inteligencia Artificial como herramienta inclusiva que favorezca el aprendizaje, el diseño de itinerarios personalizados, la comunicación y la autonomía del alumnado con necesidades educativas especiales.
Contenidos del curso
- El papel de la escuela como vértice central de la red de apoyos.
- Desarrollo de competencias comunicativas, sociales y emocionales que favorezcan la autonomía, la participación activa y la inclusión social y laboral del alumnado con necesidades educativas especiales
- Claves para la transición a la vida adulta y la personalización de los itinerarios formativos para alumnado con NEE.
- La Inteligencia Artificial como apoyo al aprendizaje, al diseño de secuencias didácticas y la autonomía de las personas con discapacidad.
Ponentes
Ana Berástegui
Doctora en Psicología. Profesora en la Universidad Pontificia Comillas. Directora de la Cátedra de Familia y Discapacidad: Fundación Repsol y de los Programas DEMOS.
César Poyatos
Doctor en Educación y Profesor en la Universidad Autónoma de Madrid. Profesor de Educación Secundaria durante 15 años. Colaborador externo del INTEF. Google Innovator, Google Trainer, Apple Distinguished Educator y Microsoft Innovative Educator Expert.
Charo Fernández
Profesora de ESO y Bachillerato. Miembro del Equipo de Innovación de Salesianos Santiago el Mayor. Profesora en la Universidad de Nebrija. Colaboradora en el CRIF Las Acacias de Madrid y con el INTEF. Máster Universitario en Inteligencia Artificial.
Equipo de Educación Especial de EC:
María Bueno
Directora de etapa y Especialista en Audición y Lenguaje. Colegio La Purísima de Madrid
Noelia Cebrián
Profesora de Educación Especial y Especialista en Audición y Lenguaje. Colegio La Purísima de Zaragoza
Irene G. de las Heras
Graduada en Educación Primaria, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Colegio María Corredentora de Madrid
Rebeca Santos
Jefa de Estudios, Profesora de Lengua de Signos. Colegio La Purísima de Zaragoza
¿Dudas?
El Departamento de Innovación Pedagógica de Escuelas Católicas está a vuestra disposición para responder a cualquier duda.