Este curso ofrece al docente criterios claros y herramientas prácticas para la detección temprana de señales asociadas al TEA y al TDAH en el aula de Educación Infantil y primeros cursos de Primaria. A través de una mirada pedagógica, inclusiva y respetuosa, los docentes aprenderán a observar con intención, registrar de forma objetiva y comunicar adecuadamente aquello que sucede en el día a día del aula. La formación pone el acento en distinguir entre conductas evolutivas esperables y señales que requieren seguimiento, comprendiendo su impacto real en los aprendizajes, la convivencia y el bienestar del alumnado. Este enfoque permite anticipar apoyos, ajustar la intervención educativa y acompañar mejor a cada niño y a cada familia.